Tomando nota de CADE 2009

Exposiciones que repartían experiencias y planes a futuro. 900 empresarios ávidos de debate y funcionarios del sector público que discutían reformas y propuestas a corto, mediano y largo plazo. Entre tanto CREA +, desde su espacio, con su grupo de trabajo, analiza las lecciones impartidas y aporta desde su perspectiva algunas formas de mejorar la educación en el país, compromiso adquirido también por todos los asistentes en la Conferencia Anual de Ejecutivos, CADE 2009 en Arequipa.

Para dar inicio a la jornada, tres grandes representantes del Poder y la Experiencia del Sí se Puede en el Perú, Alberto Benavides de la Quintana, Dionisio Romero Seminario y Mario Brescia Caferatta sugirieron, entre varias cosas, que la renta generada del buen precio de las materias primas se debería invertir en una completa reforma que modernice la educación, la investigación, la ciencia y la tecnología.

A estas intervenciones se sumó el presidente de CADE 2009, Óscar Rivera, quien pronunció la llamada de alerta a todos al advertir que mientras Chile invierte en innovación US$15 por persona, el Perú apenas invierte US$4. Ni qué decir de Brasil que nos supera en $30 de inversión en innovación.

Asimismo, el presidente del Instituto Peruano de Administración de Empresas (IPAE), Jorge Yzusqui, presentó los principales retos que debe asumir el Estado como principal actor: impulsar una profunda reforma del aparato público y una urgente reforma del sistema educativo para incrementar los estándares profesionales. Entre los compromisos que la clase empresarial puede asumir en esa tarea, recalcó la mejora de la educación a través del desarrollo de técnicas, la generación de programas de responsabilidad social, la inversión en programas de tecnología, entre otros.

Como bien lo dice el lema de esta importante reunión “Nuestro futuro, nuestra oportunidad” y por eso es que nosotros nos hemos trazado metas a realizar a corto plazo. Empezaremos con un colegio piloto en el que beneficiaremos a más de 400 alumnos y sus familias. Reclutaremos y capacitaremos a más de 80 voluntarios. Estableceremos alianzas con instituciones y profesionales que puedan colaborar con la capacitación de los voluntarios. Y consolidaremos una red de aliados sólida (Jóvenes por la Educación, Enseña Perú, Minkando, UPC, Foro Educativo, entre otros).

Nuestro presupuesto anual será de $45k, es decir, S/.35 por alumno por mes aproximadamente. Exactamente, esa cantidad que gastamos en un día cualquiera en Mc Donalds, Pizza Hut o KFC brindará 4 clases mensuales constituidas por 4 horas de matemáticas, 4 refrigerios nutritivos y 4 clases de talleres multidisciplinarios. S/. 10 por alumno por sábado, S/. 2.50 por hora por alumno aproximadamente. Y esto no es magia, lo que pasa es que nuestro principal activo son voluntarios profesionales prestos a compartir conocimiento.

Empresarios y representantes del sector público, he aquí nuestro plan y nuestras manos para trabajar. Tenemos muchas ansias, como ustedes, de impulsar una nueva economía del conocimiento en la que las comparaciones entre países generen mayor competitividad y no solo vergüenza de nuestra realidad.

CREA + es parte de la revolución educativa

A propósito de la entrevista que le hizo Héctor Collantes, periodista de Semana Económica a Sebastián Edwards, profesor de Economía Internacional en la Escuela de Negocios Anderson de la UCLA, Crea + quiso resaltar un extracto importante relacionado al tema educativo:

Usted habla de la mala calidad de la educación y de la falta de instituciones como los factores del rezago de América Latina. ¿Puede explicar a qué se refiere?

La calidad de la educación en la región es deplorable. Nuestras escuelas primarias son malas, las secundarias son lamentables, y nuestras universidades dejan mucho que desear. Esto es cierto en todos los países, sin ninguna excepción. En la última prueba PISA de la OECD, Colombia se ubicó en el puesto 53 entre 57 países. Brasil en el puesto 52 y Argentina en el 51. El país latinoamericano mejor ubicado fue Chile pero, aún así, estuvo en un trsitísimo puesto 40 entre las 57 naciones que participaron.

En Latinoamérica seguimos formando especialistas desde una temprana edad, cuando lo que se necesita en esta era de la informática y la globalización son generalistas, ágiles y flexibles; personas capaces de cambiar de área de trabajo y de solucionar problemas. Sin una educación del siglo XXI, América Latina no podrá jugar en las ligas de la innovación y la productividad. Para hacer una revolución educativa se necesitan liderazgos fuertes y visionarios. También se necesita vencer la resistencia atávica de los sindicatos de maestros, los que sistemáticamente se han opuesto, en la mayoría de los países, a modernizar el sistema educativo. Desafortunadamente, en la mayoría de los países no existen las voluntades políticas requeridas para producir esta necesaria revolución.

Esta es la realidad que desde su perspectiva nos presenta el economista Sebastián Edwards y es justamente bajo los pilares que se forja CREA +. Las pruebas PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) se aplican a estudiantes de 15 años, cuyo propósito es conocer cuán bien preparados están para asumir los retos de una sociedad en constante cambio y que exige gran capacidad de adaptación, educación permanente y un manejo adecuado de las nuevas tecnologías para afrontar hechos de la vida cotidiana y del trabajo. Lamentablemente nosotros entre los 41 países que participaron nos ubicamos en el puesto 41. Sí, en el último lugar.

Queremos cambiar estos resultados porque confiamos que a través de nuestras capacidades podemos aportar a mejorar la educación del país. Creemos, además, que una educación es plena cuando el pequeño grupo privilegiado de personas que tuvimos la oportunidad de recibir una educación de calidad podemos compartir no solo nuestro tiempo, sino también nuestro conocimiento.

Esperemos que los resultados de la prueba PISA 2009 sean diferentes y logremos cambiar la cara educativa del país. CREA + ya empezó el reto.

Creyendo en Crea +

Crea + está llegando a tener el éxito esperado y la persona que lo forjó en el Perú, Luis Miguel Starke, nos cuenta cómo empezó y qué es lo que espera conseguir junto al equipo humano de 24 jóvenes profesionales y más de 70 voluntarios, que hasta el momento ha congregado.

Luis Miguel de 25 años es economista egresado de la Universidad Pacífico, con una pasantía en la Universidad de Tilburg, Holanda. Actualmente se desempeña como consultor en APOYO Consultoría.

¿Cómo empezó Crea +?

Todo empezó cuando fui becado para el programa "Global Competitive Leadership Program 2009" del Latin American Board de la Universidad de Georgetown en Washington DC. Esta beca tuvo como objetivo capacitar a cerca de 35 jóvenes iberoamericanos en temas de liderazgo bajo una perspectiva social, política y empresarial. La tarea final fue terminar el programa con un proyecto (empresarial o social) que podamos implementar en nuestros países.

En esta búsqueda de proyectos, y con la firme idea de trabajar directamente en temas vinculados a la educación, conocí a Jose Ossa, fundador de CREA+ en Chile, y a Roberta Machado, Directora de CREA+ en Brasil. Luego de una exhaustiva explicación y discusiones sobre lo que era CREA+, sus objetivos, su cultura, el posible impacto que podría tener en nuestros países y las posibilidades de tiempo/recursos para poder llevarlo a cabo con éxito, decidimos emprender el reto.


¿Cuáles son los pilares bajo los que trabajará?
Institucionalmente, CREA+ trabaja bajo los siguientes pilares: Construir un voluntariado profesional, eficiente y transparente, brindar una mejor educación a niños que estudian en colegios de escasos recursos en lo que respecta a matemáticas y talleres multidisciplinarios, fijar nuestro horizonte en los beneficiarios trabajando en constante coordinación con ellos (alumnos, padres de familia, y autoridades de colegios), ayudar a las autoridades y profesores escolares en su tarea educativa; no buscamos sustituirlos ya que su función es trascendental.

¿Qué es lo que tú buscas con Crea +? ¿Cuáles son tus metas a corto y largo plazo?
Personalmente siempre me ha gustado emprender nuevos retos/desafíos, y uno como este me hace sentir útil, siento que construyo, me brinda mucha felicidad. Eso es lo que me inspira y me da la energía para seguir adelante. Por otro lado, conocer gente tan extraordinaria que está dispuesta a trabajar en equipo por un objetivo tan importante como la educación del país, es también muy estimulante.

A corto plazo, quisiera consolidar la estructura organizativa de CREA+, es decir, conseguir los mecanismos necesarios para la sostenibilidad y el logro de nuestros objetivos. Además de ello, una meta muy presente es conseguir los resultados que buscamos en los primeros colegios donde empecemos. En el largo plazo, quisiera haber podido contribuir de manera real con la educación del Perú. No es que CREA+ vaya a revolucionar la educación del país, pero es un grano de arena muy muy importante, cual efecto mariposa podría terminar germinando en cambios de fondo. Los estudiantes que nos reciben en sus colegios, las autoridades que verán nuestro trabajo y los voluntarios que compartirán su tiempo con los niños podrían resultar agentes de cambios reales. Ese es el objetivo real de un proyecto como este.

¿Cómo ves la educación en estos momentos en el país y cómo crees que la participación de Crea + contribuiría en esta materia?
La educación del país es una de las peores de la región y del mundo. Mucho se habla de la educación como el principal motor de cambio y desarrollo social, sin embargo, son pocas las personas que efectivamente participan de manera activa en ella. Por ello, sin ser la solución al problema, CREA+ colaborará no solo con un mejor aprendizaje de las matemáticas y con el desarrollo de talleres multidisciplinarios que permitirán que los niños y jóvenes de estos colegios desarrollen capacidades y talentos importantes para su formación, sino que también inculcará la enseñanza de valores. Seremos puentes de comunicación entre la educación en estos colegios y el ámbito que nos rodea.